РАЗДЕЛ III

Я И МОИ БЛИЗКИЕ

Уроки № 20 - 23

КАК Я ВЫБИРАЮ ДРУЗЕЙ

Дружба - это глубинное яркое человеческое чувство. Дружба это прежде всего доверие и любовь. Но дружить непросто. Непросто потому: что дружба это и ответственность, и прямота (другу можно и должно сказать об его ошибках и помочь ему их исправить), и верность, и помощь. Всех качества необходимые для дружбы трудно перечислить.
В дружбе нужно вести себя так, чтобы ты мог гордиться друзьями и друзья могли гордиться тобой.
Высказывания мыслителей:
"Друг - это другой я" (Зенон).
"Глаза дружбы редко ошибаются" (Вольтер).
"Дружба удваивает радости и сокращает наполовину горести" (Ф.Бэкон).

Пословицы и поговорки:

Друзья обмениваются половинками сердца.
Друг познается в беде
Скажи мне кто твой друг - и я скажу кто ты.
Худо без друга.

Основные критерии оценки дружбы:

1. Общие интересы.
2. Симпатия (взаимное чувство).
3. Взаимопонимание.
4. Взаимодоверие.
5. Взаимопомощь.
6. Совместное переживание.
7. Преданность.

Качества настоящих друзей:

1. Честность.
2. Открытость.
3. Верность.
4. Сострадание.
5. Доверие.

Кодекс дружбы

1. Будь искренним и честным.
2. Замечай, где нужна помощь другу.
3. Помогай другу.
4. Доверяй другу.
5. Выручай друга.

Как я выбираю друзей

I. Продолжи фразу:

Друг - это тот, кто....................................................................................................

Задание. Прочитай отрывок из книги
Д. Дефо
"Приключения Робинзона Крузо"
, в котором Робинзон рассказывает о новом товарище Пятнице, и ответьте на вопрос по тексту.

"Он мне очень нравился, и я вменил себе в обязанность научить его всему, что могло быть полезным ему, а главное говорить и понимать меня, когда я говорил.
Н казался таким способнейшим учеником, всегда веселым, всегда прилежным, он так радовался, когда понимал меня или когда ему удавалось объяснить мне свою мысль, что для меня было истинным удовольствием заниматься с ним. С тех пор, когда он был со мной, мне жилось так легко и приятно, что если бы только я мог считать себя в безопасности от других дикарей, я право, без сожаления согласился бы остаться на острове до конца моей жизни".

Почему Робинзон с появлением Пятницы согласился бы остаться на острове до конца своих дней?

II. Ответь на вопросы и обсуди их с ребятами:

1. Если в споре с другими мой друг не прав, то я:

а) скажу об этом в присутствии всех;
б) буду отстаивать точку зрения друга;
в) промолчу в споре, но потом обязательно ему скажу.

2. Выбирая подарок другу ко дню рождения, я руководствуюсь:

а) его интересами и желаниями;
б) желанием побыстрее закончить хождение по магазинам;
в) учетом того, какой подарок подарил мне друг на мой день рождения.

3. Завидую ли я друзьям:

а) иногда;
б) смотря чему;
в) никогда.

4. Всегда ли я говорю другу правду:

а) только если ему это приятно;
б) по мере необходимости;
в) всегда.

III. Продолжи тест "Ты и твой друг":

Хорошо, если вы встретите человека, на которого можно положиться, спросить совета, обменяться мнением по многим вопросам. Настоящему другу можно доверить тайны и планы на будущее.
Дружба немыслима без глубокого уважения, без взаимного доверия. Интересно, как у вас строятся отношения с вашим другом (подругой)?

Подумайте и постарайтесь ответить на ряд вопросов:

1. Какие черты характера вы больше всего цените в своем друге?
2. Не злоупотребляете ли вы степенью доверия друга?
3. До конца ли вы бываете откровенны с другом или "что-то" оставляете для себя?
4. Принципиален ли ваш друг, указывает ли он вам на ваши недостатки?
5. Какой характер носит критика друга: а) доброжелательный и тактичный; б) обидный; в) насмешливый?

Помните: в настоящей дружбе "рука друга не только гладит, но и карает". В этой народной поговорке заключен смысл настоящей дружбы.

IV. Как вы считаете:

1. Друга выбирают, или же он появляется неожиданно, случайно?
2. Почему появление друга делает жизнь более интересной?
3. Перед вами отрывок из стихотворения А.С.Пушкина "19 октября ("Роняет лес багряный свой убор...")". Это стихотворение посвящено теме дружбы. Прочитайте и скажите: как характеризует дружбу А.С.Пушкин?
Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен - Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз. Куда бы нас ни бросила судьбина, И счастие куда б ни повело, Все те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское Село.
4. Объясни пословицы и поговорки.
Верному другу цены нет.
Хороший друг лучше плохой родни.
Дерево держится корнями, а человек - друзьями.
Не тот друг, кто медом мажет, а тот, кот правду скажет.
Друзья познаются в беде.
Приятелей много, а друга нет.
5. Выбери одну из перечисленных поговорок о дружбе и напиши, почему ты выбрал именно эту поговорку.
Друг и брат великое дело: не скоро добудешь.
Будь друг, да не вдруг.
Нет друга, так ищи, а нашел - так береги.
Не узнавай друга в три дня, узнай в три года.
Друг неиспытанный, что орех нерасколотый.

6. Какие пословицы о дружбе еще знаешь ты?
7. Попробуй составить словесный портрет хорошего друга.
8. Напишите сочинение на тему "Мой друг".
9. Какие из предложенных "кирпичиков" ты взял бы, чтобы построить "здание" дружбы. Если "кирпичиков" не хватает, дорисуй остальные сам.

 

И.А.Крылов
Крестьянин и Змея

Когда почтен быть хочешь у людей, -
С разбором заводи знакомства и друзей!
______________

Мужик с Змеею подружился.
Известно, что Змея умна:
Так вкралась к Мужику она,
Что ею только он и клялся и божился.
С тех пор все прежние приятели, родня,
Никто к нему ногой не побывает.
- "Помилуйте! - Мужик пеняет. -
За что вы все покинули меня?
Иль угостить жена вас не умела?
Или хлеб-соль моя вам надоела?" -
- "Нет, кум, - Матвей сказал ему в ответ. -
К тебе бы рады мы, сосед;
И никогда ты нас (об этом слова нет)
Не огорчил ничем, не опечалил.
Но что за радость, рассуди,
Коль, сидя у тебя, того лишь и гляди,
Чтобы твой друг кого, подползши, не ужалил?"

Вопросы и задания:
1. Как вы думаете, какие человеческие качества несет в себе образ Змеи? Почему нового друга Мужика боятся его приятели и родня?
2. Какова мораль басни? Приведите примеры, основываясь на своем жизненном опыте.

Роща и Огонь

С разбором выбирай друзей.
Когда корысть себя личиной дружбы кроет, -
Она тебе лишь яму роет.
Чтоб эту истину понять еще ясней,
Послушай басенки моей.
______________

Зимою Огонек под Рощей тлился;
Как видно, тут он был дорожными забыт.
Час от часу Огонь слабее становился;
Дров новых нет; Огонь мой чуть горит
И, видя свой конец, так Роще говорит:
"Скажи мне, Роща дорогая!
За что твоя так участь жестока,
Что на тебе не видно ни листка,
И мерзнешь ты совсем нагая?" -
"Затем, что вся в снегу,
Зимой ни зеленеть, ни цвесть я не могу", -
Огню так Роща отвечает.
"Безделица! - Огонь ей продолжает. -
Лишь подружись со мной; тебе я помогу.
Я солнцев брат и зимнею порою
Чудес не меньше солнца строю.
Спроси в теплицах об Огне:
Зимой, когда кругом и снег и вьюга веет,
Там все или цветет, иль зреет;
А все за все спасибо мне.
Хвалить себя хоть не пристало,
И хвастовства я не люблю,
Но солнцу в силе я никак не уступлю.
Как здесь оно спесиво ни блистало.
Но без вреда снегам спустилось на ночлег;
А около меня, смотри, как тает снег.
Так если зеленеть желаешь ты зимою,
Как летом и весною,
Дай у себя мне уголок!"
Вот дело слажено: уж в Роще Огонек
Становится Огнем. Огонь не дремлет:
Бежит по ветвям, по сучкам;
Клубами черный дым несется к облакам,
И пламя лютое всю Рощу вдруг объемлет.
Погибло все вконец, - и там, где в знойны дни
Прохожий находил убежище в тени,
Лишь обгорелые пеньки стоят одни,
И нечему дивиться:
Как дереву с огнем дружиться?

Вопросы и задания:
1. Почему Огонь так расхваливает себя?
2. Какова мораль басни и что скрывается за ней?
3. Сделайте инсценировку басни.

И.С.Тургенев
Враг и друг

Осужденный на вечное заточенье узник вырвался из тюрьмы и стремглав пустился бежать... За ним по пятам мчалась погоня.
Он бежал изо всех сил... Преследователи начинали отставать.
Но вот перед ним река с крутыми берегами, узкая - но глубокая река... А он не умеет плавать!
С одного берега на другой перекинута тонкая, гнилая доска. Беглец уже занес на нее ногу... Но случилось так, что тут же возле реки стояли: лучший его друг и самый жестокий его враг.
Враг ничего не сказал и только скрестил руки; зато друг закричал во все горло:
- Помилуй! Что ты делаешь? Опомнись, безумец! Разве ты не видишь, что доска совсем сгнила? Она сломится под твоею тяжестью - и ты неизбежно погибнешь!
- Но ведь другой переправы нет... а погоню слышишь? - отчаянно простонал несчастный и ступил на доску.
- Не допущу!.. Нет, не допущу, чтобы ты погибнул! - возопил ревностный друг и выхватил из-под ног беглеца доску. Тот мгновенно бухнул в бурные волны и утонул.
Враг засмеялся самодовольно - и пошел прочь; а друг присел на бережку - и начал горько плакать о своем бедном... бедном друге!
Обвинять самого себя в его гибели он, однако, не подумал...
- Не послушался меня! Не послушался! - шептал он уныло.
- А впрочем! - промолвил он наконец. - Ведь он всю жизнь свою должен был томиться в ужасной тюрьме! По крайней мере он теперь не страдает! Теперь ему легче! Знать, уж такая ему выпала доля! А все-таки жалко, по человечески!
И добрая душа продолжала неутешно рыдать о своем злополучном друге.

Вопросы:
1. Расскажите, какая ситуация сложилась на переправе? Можно ли назвать такую ситуацию экстремальной и почему?
2. Как в этой ситуации повел себя друг? Можно ли назвать такого человека другом?
3. Приходилось ли вам быть свидетелями экстремальных ситуаций? Как ведут себя люди?

Голуби

Я стоял на вершине пологого холма; передо мною - то золотым, то посеребренным морем раскинулась и пестрела спелая рожь.
Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух: назревала гроза великая.
Около меня солнце еще светило - горячо и тускло; но там, за рожью, не слишком далеко, темно-синяя туча лежала грузной громадой на целой половине небосклона.
Все притаилось... все изнывало под зловещим блеском последних солнечных лучей. Не слыхать, не видать ни одной птицы; попрятались даже воробьи. Только где-то вблизи упорно шептал и хлопал одинокий крупный лист лопуха.
Как сильно пахнет полынь на межах! Я глядел на синюю громаду... и смутно было на душе. "Ну скорей же, скорей! - думалось мне, - сверкни, золотая змейка, дрогни, гром! двинься, покатись, пролейся, злая туча, прекрати тоскливое томленье!"
Но туча не двигалась. Она по-прежнему давила безмолвную землю... и только словно пухла да темнела.
И вот по одноцветной ее синеве замелькало что-то ровно и плавно; ни дать ни взять белый платочек или снежный комок. То летел со стороны деревни белый голубь.
Летел, летел все прямо, прямо... и потонул за лесом.
Прошло несколько мгновений - та же стояла жестокая тишь... Но глядь! Уже два платка мелькают, два комочка несутся назад: то летят домой ровным полетом два белых голубя. И вот наконец сорвалась буря - и пошла потеха! Я едва домой добежал. Визжит ветер, мечется, как бешеный, мчатся рыжие, низкие, словно в клочья разорванные облака, все закрутилось, смешалось, захлестал, закачался отвесными столбами рьяный ливень, молнии слепят огнистой зеленью, стреляет, как из пушки, отрывистый гром, запахло серой...
Но под навесом крыши, на самом краюшке слухового окна, рядышком сидят два белых голубя - и тот, кто слетал за товарищем, и тот, кого он привел и, может быть, спас.
Нахохлились оба - и чувствует каждый своим крылом крыло соседа... Хорошо им! И мне хорошо, глядя на них... Хоть я и один... один, как всегда.

Вопросы:
1. Какие чувства испытывает автор, наблюдая за происходящими изменениями в природе?
2. Почему поведение белого голубя вызвало изумление автора?
3. Почему так хорошо автору? Что скрашивает его одиночество?

Л.Н.Толстой
Отрочество
(Отрывок)

С той поры между мной и Дмитрием Нехлюдовым установились довольно странные, но чрезвычайно приятные отношения. При посторонних он не обращал на меня почти никакого внимания; но, как только случалось нам быть одним, мы усаживались в уютный уголок и начинали рассуждать, забывая все и не замечая, как летит время.
Мы толковали и о будущей жизни, и об искусствах, и о службе, и о женитьбе, и о воспитании детей, и никогда нам в голову не приходило, что все то, что мы говорили, был ужаснейший вздор. Это не приходило нам в голову потому, что вздор, который мы говорили, был умный и милый вздор; а в молодости еще ценишь ум, веришь в него. В молодости все силы души направлены на будущее, и будущее это принимает такие разнообразные, живые и обворожительные формы под влиянием надежды, основанной не на опытности прошедшего, а на воображаемой возможности счастия, что одни понятные и разделенные мечты о будущем счастии составляют уже истинное счастие этого возраста.
Как-то раз, во время масленицы, Нехлюдов был так занят удовольствиями, что хотя несколько раз на день заезжал к нам, но ни разу не поговорил со мной, и меня это так оскорбило, что снова он мне показался гордым и неприятным человеком. Я ждал только случая, чтобы показать ему, что нисколько не дорожу его обществом и не имею к нему никакой особенной привязанности.
В первый раз, как он после масленицы снова хотел разговориться со мной, я сказал, что мне нужно готовить уроки, и ушел наверх; но через четверть часа кто-то отворил дверь в классную, и Нехлюдов подошел ко мне.
- Я вам мешаю? - сказал он.
- Нет, - отвечал я, несмотря на то, что хотел сказать, что у меня действительно есть дело.
- Так отчего же вы ушли от Володи? Ведь мы давно с вами не рассуждали. А уж я так привык, что мне как будто чего-то недостает.
Досада моя прошла в одну минуту, и Дмитрий снова стал в моих глазах тем же добрым и милым человеком.
- Вы, верно, знаете, отчего я ушел? - сказал я.
- Может быть, - отвечал он, усаживаясь подле меня, - но ежели я и догадываюсь, то не могу сказать отчего, а вы так можете, - сказал он.
- Я и скажу: я ушел потому, что был сердит на вас... мне досадно было. Просто я всегда боюсь, что вы презираете меня за то, что я еще очень молод.
- Знаете, отчего мы так сошлись с вами? - сказал он, добродушным и умным взглядом отвечая на мое признание, - отчего я вас люблю больше, чем людей, с которыми больше знаком и с которыми у меня больше общего? Я сейчас решил это. У вас есть удивительное, редкое качество - откровенность.
- Да, я всегда говорю именно те вещи, в которых мне стыдно признаться, - подтвердил я, - но только тем, в ком я уверен.
- Да, но чтобы быть уверенным в человеке, надо быть с ним совершенно дружным, а мы с вами не дружны еще, Николай; помните, мы говорили о дружбе: чтобы быть истинными друзьями, нужно быть уверенным друг в друге.
- Быть уверенным в том, что ту вещь, которую я скажу вам, уже вы никому не скажете, - сказал я. - А ведь самые важные, интересные мысли именно те, которые мы ни за что не скажем друг другу.
- И какие гадкие мысли! такие подлые мысли, что ежели бы мы знали, что должны признаваться в них, они никогда не смели бы заходить к нам в голову. Знаете, какая пришла мне мысль, Николас, - прибавил он, вставая со стула и с улыбкой потирая руки - Сделаем это, и вы увидите, как это будет полезно для нас обоих: дадим себе слово признаваться во всем друг другу. Мы будем знать друг друга, и нам не будет совестно; а для того, чтобы не бояться посторонних, дадим себе слово никогда ни с кем и ничего не говорить друг о друге. Сделаем это.
- Давайте, - сказал я.
И мы действительно сделали это.

Вопросы и задания:
1. Как вы считаете, есть ли свои законы в дружбе? Что, по мнению мальчиков, нужно для того, чтобы стать истинными друзьями?
2. Дружбу можно заводить с любым человеком или это дело довольно сложное?
3. Почему появление друга делает жизнь более интересной?
4. Попробуйте сочинить маленький рассказ на тему дружбы.

Н.Г.Гарин-Михайловский
Детство Темы
(Отрывок)

Тема как-то незаметно сошелся с своим новым соседом, Ивановым.
Косые глаза Иванова, в первое время неприятно поражавшие Тему, при более близком знакомстве начали производить на него какое-то манящее к себе, особенно сильное впечатление. Тема не мог дать отчета, что в них было привлекательного: глубже ли взгляд казался, светлее ли как-то был он, но Тема весь поддался очарованию…
Иванов незаметно втянул Тему в сферу своего влияния.
Вечно тихий, неподвижный, никого не трогавший, как-то равнодушно получавший единицы и пятерки, Иванов почти не сходил с своего места.
- Ты любишь страшное? - тихо спросил однажды Иванов во время какого-то скучного урока.
- Какое страшное? - повернулся к нему Тема.
- Да тише, - нервно проговорил Иванов, - сиди так, чтобы незаметно было, что ты разговариваешь. Ну, про страшное: ведьм, чертей…
- Люблю.
- Я расскажу тебе про один случай в Испании… В одном замке в Испании пришлось как-то заночевать одному путешественнику… Его предупреждали, что в замке происходит по ночам что-то страшное. Ровно в двенадцать часов отворялись все двери, зажигались все свечи и в самой дальней комнате показывалась вдруг высокая, длинная, вся в белом…
Тема, как очарованный, слушал.
Он любил эти страшные рассказы, неистощимым источником которых являлся Иванов. Бывало, скажет Иванов: "Не ходи сегодня во двор, буду рассказывать", и Тема, как прикованный, оставался на месте. Начнет - и сразу захватит Тему… Смотрит на него Тема, смотрит на маленький порыжелый сапог Иванова, смотрит на лопнувшую кожу этого сапога; смотрит в его добрые, светящиеся глаза, и слушает, и чувствует, что любит он Иванова, так любит, так жалко ему почему-то этого маленького, бедно одетого мальчика, которому ничего, кроме его рассказов, не надо, - что готов он, Тема, прикажи ему только Иванов, все сделать, всем для него пожертвовать.
- Как много ты знаешь! - сказал раз Тема, - как ты все это можешь выдумать!
- Какой ты смешной, - ответил Иванов. - Разве это моя фантазия? Я читаю…
Тема удивленно слушал Иванова. В его голове не вмещалось, чтоб можно было добровольно, без урока, сидеть и читать.
- Ты вот попробуй, когда-нибудь я принесу тебе одну занимательную книжку…
Во втором классе Тема уже читал Гоголя, Майн-Рида, Вагнера и втянулся в чтение. Он любил, придя из гимназии, забраться куда-нибудь на чердак, в беседку - куда-нибудь подальше от жилья, и читать, переживая все ощущения выводимых героев.
Он познакомился с Ивановым по дому и, узнав его жизнь, еще больше привязался к нему. Добрый, кроткий с теми, кого он любил, Иванов был круглый сирота, жил у богатых родственников, но как-то заброшенно.
- Тебе он нравится, мама? - приставал Тема по сто раз к своей матери. - Мама, скажи, что тебе больше всего в нем нравится?
- Глаза…
- Мама, он говорит, чтобы летом я ехал к ним в деревню. Там у них пруд есть, сад большой; у него большой кожаный диван под окнами, и вишни прямо в окно висят. У дяди его пропасть книг… Пустишь меня, мама?
Иногда утром, когда Теме не хотелось вставать, он вдруг вспоминал своего друга, и сладкое чувство охватывало его, - он вскакивал и начинал одеваться. Он переживал наслаждение от мысли, что опять увидит Иванова, который уж будет ждать его и весело сверкнет своими добрыми черными глазами.
В такие минуты Тема считал себя самым счастливым человеком.

Вопросы и задания:
1. Расскажите, как завязалась дружба между мальчиками?
2. Что больше всего поразило Тему в новом друге?
3. Какие чувства испытывает Тема к своему другу?
4. Составьте словесный портрет Иванова (со слов Темы).
5. Как показано отношение матери к дружбе мальчиков?
6. Изменился ли, на ваш взгляд, Тема, обретя нового друга? Какие это изменения?
7. Как мечтают мальчики провести летние каникулы?

Антуан де Сент-Экзюпери
Маленький принц
(Отрывок)

Вот тут-то и появился Лис.
- Здравствуй, - сказал он.
- Здравствуй, - вежливо ответил Маленький принц и оглянулся, но никого не увидел.
- Я здесь, - послышался голос. - Под яблоней...
- Кто ты? - спросил Маленький принц. - Какой ты красивый!
- Я - Лис, - сказал Лис.
- Поиграй со мной, - попросил Маленький принц. - Мне так грустно…
- Не могу я с тобой играть, - сказал Лис. - Я не приручен.
- Ах, извини, - сказал Маленький принц. Но, подумав, спросил: - А как это - приручить?
- У людей есть ружья, и они ходят на охоту. Это очень неудобно! И еще они разводят кур. Только этим они и хороши. Ты ищешь кур?
- Нет, - сказал Маленький принц. - Я ищу друзей. А как это приручить?
- Это давно забытое понятие, - объяснил Лис. - Оно означает: создать узы.
- Узы?
- Вот именно, - сказал Лис. - Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя всего только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете...
- Я начинаю понимать, - сказал Маленький принц. - Была одна роза... наверно, она меня приручила...
- Очень возможно, - согласился Лис. - На Земле чего только не бывает!
- Это было не на Земле, - сказал Маленький принц.
Лис очень удивился:
- На другой планете?
- Да.
- А на той планете есть охотники?
- Нет.
- Как интересно! А куры есть?
- Нет.
- Нет в мире совершенства! - вздохнул Лис.
Но потом он заговорил о том же:
- Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мною. Все куры одинаковы, и люди все одинаковы. И живется мне скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь точно солнцем озарится. Твои шаги я буду различать среди тысяч других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь. Но твоя походка позовет меня, словно музыка, и я выйду из своего убежища. И потом - смотри! Видишь, вон там, в полях, зреет пшеница? Я не ем хлеба. Колосья мне не нужны. Пшеничные поля ни о чем мне не говорят. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру...
Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал:
- Пожалуйста... приручи меня!
- Я бы рад, - отвечал Маленький принц, но у меня так мало времени. Мне еще надо найти друзей и узнать разные вещи.
- Узнать можно только те вещи, которые приручишь, - сказал Лис. - У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!
- А что для этого надо делать? - спросил Маленький принц.
- Надо запастись терпеньем, - ответил Лис. - Сперва сядь там, поодаль, на траву - вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немножко ближе...
Назавтра Маленький Принц опять пришел на то же место.
- Лучше приходи всегда в один и тот же час, - попросил Лис. - Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое сердце... Нужно соблюдать обряды.
- А что такое обряды? - спросил Маленький принц.
- Это тоже нечто давно забытое, - объяснил Лис. - Нечто такое, от чего один какой-то день становится непохож на все другие дни, один час - на все другие часы. Вот, например, у моих охотников есть такой обряд: по четвергам они танцуют с деревенскими девушками. И какой же это чудесный день - четверг! Я отправляюсь на прогулку и дохожу до самого виноградника. А если бы охотники танцевали когда придется, все дни были бы одинаковы, и я никогда не знал бы отдыха.
Так Маленький принц приручил Лиса. И настал час прощанья.
- Я буду плакать о тебе, - вздохнул Лис.
- Ты сам виноват, - сказал Маленький принц, - Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил...
- Да, конечно, - сказал Лис.
- Но ты будешь плакать!
- Да, конечно.
- Значит, тебе от этого плохо.
- Нет, - возразил Лис, - мне хорошо. Вспомни, что я говорил про золотые колосья.
Он умолк. Потом прибавил:
- Поди, взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза единственная в мире. А когда вернешься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок.
Маленький принц пошел взглянуть на розы.
- Вы ничуть не похожи на мою розу, - сказал он им. - Вы еще ничто. Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. Таким прежде был мой Лис. Он ничем не отличался от ста тысяч других лисиц. Но я с ним подружился, и теперь он - единственный в целом свете.
Розы очень смутились.
- Вы красивые, но пустые, - продолжал Маленький принц. - Ради вас не захочется умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она точно такая же, как вы. Но мне она одна дороже всех вас. Ведь это ее, а не вас я поливал каждый день. Ее, а не вас накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от ветра. Для нее убивал гусениц, только двух или трех оставил, чтобы вывелись бабочки. Я слушал, как она жаловалась и как хвастала, я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она - моя.
И Маленький принц возвратился к Лису.
- Прощай... - сказал он.
- Прощай, - сказал Лис. - Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
- Самого главного глазами не увидишь, - повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.
- Люди забыли эту истину, - сказал Лис, - но ты не забывай: ты всегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу.
- Я в ответе за мою розу... - повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

Вопросы и задания:
1. Кого искал Маленький принц?
2. Какое условие необходимо, по мнению Лиса, чтобы быть нужным друг другу?
3. Почему, по мнению Лиса, у людей нет друзей?
4. Как необходимо поступать, чтобы один день был непохож на другой?
5. Как вы понимаете слова Лиса: "Ты всегда в ответе за всех, кого приручил"?
6. Придумайте рассказ на тему "Я в ответе за…". Заголовок к рассказу допишите сами.

Л.Чарская
Маленький друг и ливерная колбаса

- Те! Ты не спишь, Леночка?
Что такое? Я в недоумении открываю глаза. Где я? Что со мною?
Лунный свет льется в кладовую через маленькое окошко, и в этом свете я вижу маленькую фигурку, которая тихо прокрадывается ко мне.
На маленькой фигурке длинная белая сорочка, в каких рисуют ангелов, и лицо у фигурки - настоящее лицо ангелочка, беленькое-беленькое, как сахар. Но то, что фигурка принесла с собою и протягивала мне своей крошечной лапкой, никогда не принесет ни один ангел. Это что-то - не что иное, как огромный кусок толстой ливерной колбасы.
- Ешь, Леночка! - слышится мне тихий шепот, в котором я узнаю голосок моего недавнего защитника Толи. - Ешь, пожалуйста. Ты ничего еще не кушала с обеда. Я подождал, когда они все улягутся, и Бавария также, пошел в столовую и принес тебе колбасу из буфета.
- Но ведь ты был в обмороке, Толечка! - удивилась я. - Как же тебя пустили сюда?
- Никто и не думал меня пускать. Вот смешная девочка! Я сам пошел. Бавария уснула, сидя у моей постели, а я к тебе... Ты не думай... Ведь со мной часто это случается. Вдруг голова закружится, и - бух! Я люблю, когда со мною это бывает. Тогда Бавария пугается, бегает и плачет. Я люблю, когда она пугается и плачет, потому что тогда ей больно и страшно. Я ее ненавижу, Баварию, да! А тебя... тебя... - Тут шепот оборвался разом, и вмиг две маленькие захолодевшие ручонки обвили мою шею, и Толя, тихо всхлипывая и прижимаясь ко мне, зашептал мне на ухо: - Леночка! Милая! Добрая! Хорошая! Прости ты меня, ради Бога... Я был злой, нехороший мальчишка. Я тебя дразнил. Помнишь? Ах, Леночка! А теперь, когда тебя мамзелька выдрать хотела, я разом понял, что ты хорошая и ни в чем не виновата. И так мне жалко тебя стало, бедную сиротку! - Тут Толя еще крепче обнял меня и разрыдался навзрыд.
Я нежно обвила рукою его белокурую головку, посадила его к себе на колени, прижала к груди. Что-то хорошее, светлое, радостное наполнило мою душу. Вдруг все стало так легко и отрадно в ней. Мне казалось, что сама мамочка посылает мне моего нового маленького друга. Я так хотела сблизиться с кем-нибудь из детей Икониных, но в ответ от них получала одни только насмешки и брань. Я охотно бы все простила Жюли и подружилась с нею, но она оттолкнула меня, а этот маленький болезненный мальчик сам пожелал приласкать меня. Милый, дорогой Толя! Спасибо тебе за твою ласку! Как я буду любить тебя, мой дорогой, милый!
А белокуренький мальчик говорил между тем:
- Ты прости мне, Леночка... все, все... Я хоть больной и припадочный, а все же добрее их всех, да, да! Кушай колбасу. Леночка, ты голодна. Непременно кушай, а то я буду думать, что ты все еще сердишься на меня!
- Да, да, я буду кушать, милый, милый Толя!
И тут же, чтобы сделать ему удовольствие, я разделила пополам жирную, сочную ливерную колбасу, одну половину отдала Толе, а за другую принялась сама. В жизни моей никогда не ела я ничего вкуснее! Когда колбаса была съедена, мой маленький друг протянул мне ручонку и сказал, робко поглядывая на меня своими ясными глазками:
- Так помни же, Леночка: Толя теперь твой друг!
Я крепко пожала эту запачканную ливером ручонку и тотчас же посоветовала ему идти спать.
- Ступай, Толя, - уговаривала я мальчика, - а то явится Бавария...
- И не посмеет ничего сделать. Вот! - прервал он меня. - Ведь папа раз навсегда запретил ей волновать меня, а то у меня от волнения случаются обмороки... Вот она и не посмела. А только я все-таки пойду спать, и ты иди тоже.
Поцеловав меня, Толя зашлепал босыми ножонками по направлению к двери. Но у порога он остановился. По лицу его промелькнула плутоватая улыбка.
- Спокойной ночи! - сказал он. - Иди и ты спать. Бавария давно уж заснула. Впрочем, и совсем она не Бавария, - прибавил он лукаво. - Я узнал... Она говорит, что она из Баварии родом. А это неправда... Из Ревеля она... Ревельская килька... Вот она кто, мамзелька наша! Килька, а важничает... ха-ха-ха!
И, совсем позабыв о том, что Матильда Францевна может проснуться, а с нею и все в доме, Толя с громким хохотом выбежал из кладовой.
Я тоже следом за ним отправилась в свою комнату.
От ливерной колбасы, съеденной в неурочный час и без хлеба, у меня во рту оставался неприятный вкус жира, но на душе у меня было светло и радостно. В первый раз со смерти мамочки у меня стало весело на душе: я нашла друга в холодной дядиной семье.

Вопросы:
1. Какие чувства испытывала Леночка, когда она держала на коленях маленького Толю?
2. Почему ливерная колбаса показалась Леночке такой вкусной?
3. Что значит для человека обрести друга?

В.Лившиц
Товарищи

По ленинградской улице,
широкой и прямой,
два друга, два товарища
из школы шли домой.
И видят два товарища,
как ветром из Невы
вдруг шляпу у прохожего
срывает с головы.
И он бежит по улице
с портфелем на весу
за шляпою, что катится,
подобно колесу...
Один из двух товарищей
схватился за бока.
Второй из двух товарищей
жалеет старика.
Один из двух товарищей
от радости визжит.
Второй из двух товарищей
за шляпою бежит.
Один из двух товарищей
хохочет у ворот.
Второй идет к прохожему
и шляпу подает.
С поклоном двух товарищей
старик благодарит.
- Спасибо вам, товарищи, -
он громко говорит. -
Спасибо вам, товарищи,
Я старый инвалид.
И очень быстро двигаться
мне доктор не велит...
Я это происшествие
увидел из окна,
откуда мне вся улица
широкая видна.
Любил я двух товарищей
до нынешнего дня.
А с кем из них поссорился,
решайте без меня

Вопросы:
1. На кого из двух товарищей можно положиться в трудную минуту?
2. Почему автор стихотворения поссорился с одним из товарищей?

Н.Артюхова
Подружки

Галя Серебрякова и Маруся Ильина встретились, как всегда, у ворот и вместе пошли в школу. Синее безоблачное небо над широкой улицей. В садах и скверах - осеннее золото листьев. Девочки шли, крепко держась за руки; поэтому Маруся Ильина несла портфель в левой руке, а Галя Серебрякова - в правой. А портфели были твердые, блестящие, с необмятыми краями - казалось, что их долго и старательно утюжили мамы вместе с коричневыми платьями, белыми воротничками и черными фартуками девочек.
Галя Серебрякова громко читала вывески и надписи, которые попадались навстречу.
- "Бу-лоч-ная"... "Стой-те"... "Ки-но"... "Мо-ло-ко"... "Ре-монт о-бу-ви"...
Прошуршал по серому асфальту голубой блестящий троллейбус. Быстро промчался, а все-таки Галя успела прочесть:
- "Са-до-во-е-Б-коль-цо".
- Как ты хорошо читаешь! - сказала Маруся.
Галя ответила с гордостью:
- Я еще в прошлом году научилась!
Маруся вздохнула:
- А я не умею такое трудное...
Все классы в школе были одинаковые, но самым лучшим, разумеется, был первый "А". Все учительницы в школе были разные. Самой лучшей, разумеется, была Ольга Андреевна.
Вот она вошла в класс, веселая, молодая, приветливая, и сразу захотелось ответить ей как можно лучше.
Ольга Андреевна заглянула в журнал и сказала:
- Читай, Ильина.
Маруся покраснела, раскрыла букварь и начала читать, старательно, по буквам выговаривая каждое слово. На пятой строчке запнулась и покраснела еще больше. Галя подняла руку. Темные глаза стали совсем круглыми, как будто выпрыгнуть хотели, и умоляли учительницу: "Меня, меня спросите!" Ольга Андреевна улыбнулась:
- Серебрякова, дальше читай.
Захлебываясь от удовольствия, Галя прочла всю страницу, от начала и до конца, даже то, что еще не было задано сегодня.
Ольга Андреевна опять улыбнулась и сказала:
- Хорошо.
Галя села за парту и радостно подумала: "Пятерку поставит!"
На следующем уроке девочки писали. Ольга Андреевна ходила по рядам и заглядывала в тетради.
- Ольга Андреевна, - сказала Галя, - вот у нее здесь ошибка. - Она ткнула пальцем в Марусину тетрадь. - Нужно "о", а она написала "а".
Ольга Андреевна посмотрела на Галю, но почему-то не улыбнулась на этот раз.
- Конечно, "о", - сказала она. - Поправь, Маруся.
Маруся стала поправлять и от волнения посадила на трудном слове большую расплывчатую кляксу.
Последним был урок арифметики. Ольга Андреевна вызвала Марусю решать задачу. Тонкие Марусины пальцы, постукивая мелом, нерешительно продвигались по черной доске. Маруся написала знак равенства и задумалась.
- Девять! - крикнула Галя.
Светлана Николаева с передней парты обернулась. Лицо у нее было сердитое. Может быть, ей обидно стало, что не она первая решила задачу? Ведь по арифметике Светлана сильнее всех в классе. Ольга Андреевна сказала строго:
- Молчи, Серебрякова.
Маруся стояла не поднимая глаз и беззвучно шевелила губами. Потом вздохнула тяжело и написала "9", медленно вернулась за свою парту и села рядом с Галей.
Урок кончился. Девочки закрывали учебники и тетради. Женя Волкова сказала соседке:
- Нюра, у тебя сейчас заколка выскочит.
Нюра Иванова только недавно стала отпускать косу. А волосы у нее были прямые и жесткие. Заколки и ленточки подбирали за ней всем классом.
Про нее говорили, что, если бы она в лесу заблудилась, как мальчик с пальчик, дорогу домой найти было бы очень легко. Нюра нагнулась поднять заколку и громко сказала:
- Не люблю, когда выскакивают, - и в упор посмотрела на Галю.
Галя так и не поняла, про кого сказала Нюра. Про заколку?
- И я не люблю, когда выскакивают, - подтвердил Юра Смирнов.
Но ведь он-то никогда не терял заколок!
- Я тоже не люблю, - сказала Светлана Николаева.
А у Светланы длинные косы и ни одной заколки в волосах.
Галя Серебрякова и Маруся Ильина возвращались домой из школы.
Галя несла портфель в правой руке, и Маруся тоже в правой. Обе левые руки были свободны - девочки шли не за руку, а каждая сама по себе.
Маруся шла грустная, не поднимая глаз. Гале тоже было невесело.
Золотые буквы горели над дверями магазинов - Галя не обращала на них внимания. Проезжали мимо нарядные голубые троллейбусы - Галя не читала номера и надписи.
Девочки молча вошли во двор и повернули - одна направо, другая налево.
Мама спросила Галю:
- Ну, как дела?
- Пятерка по чтению, - мрачно ответила Галя.
Утром мама расчесывала короткие курчавые Галины волосы и завязывала бант потуже, а Галя терпела и морщилась.
- Собирайся, Галя, - сказала мама. - Вон подружка твоя тебя уже поджидает.
Галя бросилась к окну.
У ворот мелькнули светлые косички и знакомое серенькое пальто в клетку. Нет, Маруся не ждала. Она поспешно вышла на улицу, даже не взглянув на Галины окна.
Галя сбежала с лестницы.
Не догнать! Маруся уже на углу стоит, собирается улицу переходить.
Галя знала по себе, что переходить улицу одной страшновато: уж очень она широкая. Сегодня, впрочем, Галя беспокоилась не за себя, а за Марусю. Улица такая большая, а Маруся такая маленькая, да еще торопится.
Когда Галя вошла в класс, Маруся уже сидела за партой и разбирала свои тетрадки.
- Здравствуй, - сказала Галя.
Галя сказала "здравствуй", а Маруся ясно услышала: "Не сердись".
- Здравствуй, - не поднимая глаз, ответила Маруся.
А Галя в этом "здравствуй" услышала совсем другие слова: "Обидела ты меня".
В самом начале урока Ольга Андреевна спросила:
- Ну-ка, девочки, кто сегодня выучил хорошо и может прочесть до конца всю страницу?
Галина рука сама взлетела над партой и сама сейчас же опустилась. Галя увидела, что Маруся тоже поднимает руку, правда, совсем еще невысоко, робко и нерешительно. Из всех рук в классе Ольга Андреевна выбрала именно эту, самую медленную руку. Маруся читала гораздо лучше, чем вчера, прямо, должно быть, наизусть выучила. Только она слишком торопилась, как будто боялась, что ее перебьют, не дадут договорить. От этой спешки перепутала строчки в самом конце - вместо одного слова прочла другое - и остановилась, смущенная.
Гале так хотелось поправить, что она обеими ладонями зажала себе рот. Удержалась все-таки. Ольга Андреевна улыбнулась чуть-чуть и сказала:
- Не спеши, Маруся, подумай и скажешь правильно.
Маруся подумала и очень хорошо, с выражением даже, прочитала последние две строчки.
- Молодец! - похвалила Ольга Андреевна.
Галя зашептала :
- Пятерку тебе поставила, пятерку, я видела.
Девочки возвращались домой, крепко держась за руки.
Это был удивительный день. Совсем не жалко и не грустно было смотреть, как облетают осенние листья.
Осень - это конец года, но ведь для девочек эта осень была только началом.
Маруся и Галя шли медленно и останавливались около каждой вывески.
Сначала Маруся называла буквы, потом Галя говорила все слово целиком.
А когда дошли до угла и остановились у перехода, Маруся посмотрела на загоревшиеся маленькие зеленые буквы, пошевелила губами... и вдруг прочитала громко и радостно, не по буквам уже, а сразу все слово:
- "Иди-те!"

Вопросы и задания:
1. Почему Маруся обиделась на Галю?
2. Как отреагировали ребята на поведение Гали?
3. Дайте характеристику девочкам. Какие качества характера каждой из них вам нравятся?
4. Как вы думаете, что важнее - дружба или отметка?
5. Знакома ли вам такая ситуация? Расскажите.